https://tzibalnaah.unah.edu.hn/handle/123456789/3972 Thu, 04 Jun 2026 08:01:30 GMT 2026-06-04T08:01:30Z https://tzibalnaah.unah.edu.hn/handle/123456789/6684 Necesidades y características de los docentes de investigación en la facultad de odontología de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras Barahona Cruz, Santos Rómulo Las funciones de docencia e investigación son parte esencial de las estrategias que los sistemas de Educación Superior (ES) deben reorientar en sus planes operativos a corto plazo (OCU, 2010). Este trabajo aborda desde la perspectiva técnico docente del investigador, las necesidades y características de los docentes que enseñan investigación en la Facultad de Odontología de la UNAH, durante el tercer período académico del año 2014 en la ciudad de Tegucigalpa, departamento de Francisco Morazán, tema que se enmarca dentro de un macro proyecto de investigación orientado a establecer una línea base sobre la situación de la enseñanza universitaria en investigación científica denominado “La Enseñanza de la Investigación en la Educación Superior Pública en Honduras” que coordina la Dirección de Investigación Científica y Postgrado (DICyP) El estudio permitió identificar necesidades prescritas, sentidas y determinar características académicas y laborales de los docentes, así como, hacer recomendaciones sobre el perfil y las necesidades mediante una propuesta de cambio; para tal efecto se seleccionaron 126 estudiantes de la asignatura Métodos de Investigación y sus respectivos docentes cuyas edades oscilaron entre 39 y 54 años, a quienes se aplicó un cuestionario. Las bases de datos en SPSS- 17.0 posibilitaron el análisis descriptivo con distribuciones de frecuencia y medidas de tendencia central. El 67% de los estudiantes encuestados consideraron que los docentes realizan clases magistrales, el 18% manifestaron que los docentes utilizan la repetición o memorización, el 16% dictados, el 30% investigación acción, el 29% observación – análisis – reflexión, el 28% estudio de caso, el 71% trabajos en grupo, el 2% juego de roles, el 8% técnicas de resolución de problemas, el 17% debates, el 16% proyectos, el 8% foros. Solo en uno de los docentes el nivel de conocimiento y manejo de la temática es alto y el nivel de logro alcanzado por los estudiantes en cada una de las competencias investigativas evaluadas, según los docentes es bajo y el mínimo necesario, en cuanto a metodología, la proyección de imágenes fijas es el recurso más utilizado (64%) según la opinión de los estudiantes y el uso de rotafolios el menos utilizado (2%) lo que refleja el apego a métodos tradicionales de enseñanza. Una vez determinadas las características laborales de los docentes se concluye que se antepone la docencia a la investigación y el mismo plan de estudios de la carrera no responde a la necesidad de formar profesionales investigadores. Tesis (maestría) Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Facultad de Ciencias Económicas. Metodologías de Investigación Económica y Social https://tzibalnaah.unah.edu.hn/handle/123456789/6684 https://tzibalnaah.unah.edu.hn/handle/123456789/6649 Factores asociados a la construcción del capital social en la comunidad de Linaca y el casco urbano del municipio de Tatumbla, Francisco Morazán Eguigure Fonseca, Zelenia María El presente estudio tuvo como objetivo general analizar el proceso de construcción de capital social en el municipio de Tatumbla, bajo un enfoque de fortalecimiento. La investigación tiene un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, que empleó un diseño de teoría fundamentada que es una metodología que tiene por objeto la identificación de procesos sociales básicos, empleando técnicas de recolección de información, como la entrevista semiestructurada y grupos focales para trabajar con los miembros de la comunidad. Para analizar la información obtenida mediante las entrevistas semiestructuradas y los grupos focales se utilizó una estrategia de análisis temático, donde se extrajeron y clasificaron ciertas partes o fragmentos del discurso. Luego, los datos recogidos fueron clasificados en dimensiones a partir de los objetivos específicos planteados. Dentro de los hallazgos destaca que en las comunidades de estudio se encontró manifestaciones de reciprocidad, asociadas a formas propias de vecindad las cuales podrían convertirse en bloques culturales y sociales para construir capital social comunitario. Con base en los datos recolectados, el capital social comunitario en Tatumbla es frágil y de difícil construcción, para que el capital social pueda impulsar el desarrollo rural tiene que ser sustentable, su magnitud debe superar una cierta masa crítica y tiene que expresarse mediante formas organizativas. Para lograrlo es necesario una sinergia entre el capital social y la política gubernamental, la cual tiene que crear nuevas instituciones y espacios de diálogo y concertación con los actores rurales bajo un enfoque que considere los distintos niveles de fortalecimiento. Tesis (maestría) Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Facultad de Ciencias Económicas. Metodologías de Investigación Económica y Social https://tzibalnaah.unah.edu.hn/handle/123456789/6649 https://tzibalnaah.unah.edu.hn/handle/123456789/6573 Medición del empleo informal en Honduras en el año 2012 Fernández Herrera, Oziel Aarón Tesis (maestría) Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Facultad de Ciencias Económicas. Metodologías de Investigación Económica y Social https://tzibalnaah.unah.edu.hn/handle/123456789/6573 https://tzibalnaah.unah.edu.hn/handle/123456789/6395 La influencia del capital cultural en el desempeño académico de los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras Galeano Rosa, Rodnie Gabriel Tesis (maestría) Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Facultad de Ciencias Económicas. Metodologías de Investigación Económica y Social https://tzibalnaah.unah.edu.hn/handle/123456789/6395