El sistema penitenciario hondureño y sus desafíos de cara a los derechos humanos como referente de desarrollo humano sostenible

Abstract

El presente estudio con base en las Ciencias Sociales y su relación con la Gestión del Desarrollo Humano Sostenible y una relación estrecha y transversal de los derechos humanos de las personas privadas de libertad, tiene una base descriptiva que buscan instalar el tema en la agenda de Estado. La relevancia del estudio del sistema penitenciario hondureño y sus desafíos como referente de desarrollo es debido al compromiso del Estado como Estado de derecho tiene con la ciudadanía y la comunidad internacional y desde esta investigación puede contribuir con la aplicación de la teoría de las capacidades pueda complementar y lograr cumplir ese objetivo de desarrollo social y humano El trabajo de investigación se estructuró en siete capítulos debidamente estructurados en sub apartados que permiten comprender mejor el fenómeno investigado finalizando con una propuesta orientada en base a las necesidades del actual sistema penitenciario y que se aborda desde el análisis comparativo de la región latinoamericana, con una presentación de aspectos normativos nacionales e internacionales donde diversas alternativas pedagógicas permitirán generar y desarrollar capacidades institucionales que posibilitarán reducir la brecha de desigualdad social en el plano del goce de los derechos humanos en los privados de libertad en Honduras Estudio con un diseño metodológico mixto desde la perspectiva cuantitativa como cualitativa. A su vez, se han tomado en cuenta tres tipos de informantes claves, que conforman tres niveles de información. El primero de ellos fueron los procuradores de ámbito público que realizan defensa de privados de libertad. El segundo, los argumentos de informantes calificados de diversos campos de conocimiento vinculados al fenómeno que se está investigando y finalmente, la comprensión teórica derivada de la revisión de autores o teóricos destacados por su opinión sobre el fenómeno que conforma el objeto de estudio.