Diseño de una prueba de desempeño académico en el área de Ciencias Sociales para los estudiantes del sexto grado de educación básica en Tegucigalpa 2017-2018

Abstract

La investigación aborda el diseño de una prueba estandarizada de fin de grado para evaluar conocimientos del área curricular de Ciencias Sociales en estudiantes de sexto grado de educación básica. El estudio describe fundamentos de evaluación educativa, teorías del aprendizaje, teorías psicométricas y etapas para la construcción de instrumentos. Asimismo, presenta procedimientos metodológicos para seleccionar ítems con mejores propiedades psicométricas y analizar el desempeño académico de los estudiantes evaluados.