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dc.contributor.advisor | Bessy Dolores Hernández | |
dc.contributor.advisor | Mario Alas Solís | |
dc.contributor.author | Duarte Galeas, Juana Rosario | |
dc.date.accessioned | 2017-02-02T17:20:00Z | |
dc.date.available | 2017-02-02T17:20:00Z | |
dc.date.created | 2012 | |
dc.identifier.uri | http://www.tzibalnaah.unah.edu.hn/handle/123456789/4776 | |
dc.description | Tesis (doctorado) Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Ciencias Sociales con Orientación en Gestión del Desarrollo | es_ES |
dc.description.abstract | La humanidad vive un proceso de transformación como nunca antes se había experimentado. Las tecnologías de la comunicación hicieron posible el nacimiento de la aldea global, la producción y el comercio se globalizaron y, lo más importante, el producto que adquirió mayor valor fue el conocimiento. Nació la sociedad del conocimiento y en ella la educación se encuentra en la infraestructura del modo de producción. En ese replanteamiento, la innovación y la investigación se levantan como la piedra angular de una nueva universidad. La universidad que no investiga y que no innova pierde su razón de ser en esta sociedad contemporánea. El presente trabajo desarrolla y demuestra de manera gradual cómo la investigación y la innovación educativa en el nivel superior observa debilidades que tienen una implicancia en la gestión del desarrollo sostenible en Honduras. | es_ES |
dc.format.extent | 271 p. | es_ES |
dc.language | Español | |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Tegucigalpa, Honduras | es_ES |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Desarrollo sostenible | es_ES |
dc.subject | Innovación educacional | es_ES |
dc.subject | Pedagogía - investigación | es_ES |
dc.subject | Planes de estudio | es_ES |
dc.subject | Educación superior | es_ES |
dc.title | La investigación y la innovación en educación superior para el desarrollo humano sostenible | es_ES |
dc.type | Tesis | es_ES |
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